学习领域功能

使学生具备从事职业所需的说与写的基础知识和技能

前导学习领域

大学语文

平行学习领域

文学写作

后续学习领域

无

1

事务文书

1.条据与启事

2.计划与总结

3.通知与通报

4.调查报告与述职报告

识记事务文书的结构特点与写作技巧，会写常用事务文书。

16

2

求职文书

1.求职信

2.个人简历

3.竞聘词

熟知求职文书的结构特点与写作技巧，能根据职场要求制作求职文书。

10

3

财经文书

1.市场调查报告与市场预测报告

2.经济活动分析报告与审计报告

3.经济合同

熟悉财经文书的基本知识，会拟定合同书。

6

4

商务文书

1.解说词

2.导游词

熟记解说词、导游词，会解说，能导游。

6

5

礼仪文书

1.祝词（贺词）

2.欢迎词、欢送词和答谢词

3.开幕词与闭幕词

4.主持词

5.演讲词

识记礼仪文书的结构特点与写作技巧，会写礼仪文书，会致辞、会演讲。  

14

6

科技文书

1.科技文书概述

2.科技实验报告

3.工科毕业设计报告

4.毕业论文

熟悉科技文书的一般知识，会写专业实验报告，  会写简单的本专业学科毕业论文。

8

项目任务

熟悉事务文书的一般知识，识记其结构与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会写一般事务文书，并能应用事务文书处理日常事务，解决实际问题。   

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉条据与启事的概念与类型，识记其结构与写作要求，掌握其写作方法与技巧，能准确地进行写作。                                     

2.熟识计划与总结的概念与类型，识记其结构与写作要求，找准计划与总结的不同点与写作技巧，会计划，会总结。                                 

3.熟悉通知与通报的概念与类型，能辨别通报、通知，能进行一般通报、通知的写作，培养学生写作及处事能力。                                               

4.熟悉调查报告与述职报告的概念及种类，区分调查报告与述职报告的异同，具有调查研究，通过调查获取写作材料的能力。

5.具有按要求撰写各类常用事务文书的能力。

综合素质目标：

1.会应用事务文书处理日常事务，解决实际问题。

2.具有较高职业素养，具有团队合作精神，具有与人沟通与人交往的能力。

3.教育学生实事求是，诚信待人，严于律己，养成乐于助人、拾金不昧等优良品质。

4.培养学生的求真务实精神和归纳概括能力、调查能力以及写作能力。                     

教学重点教学难点

重点：事务文书的结构与写作要求

难点: 事务文书的写作方法与技巧

教学内容

1.条据与启事

2.计划与总结

3.通知与通报

4.调查报告与述职报告

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。

项目任务

熟悉求职文书的一般知识，识记其结构特点与写作要求，掌握其写作方法与技巧，能够根据职场要求制作精美的求职文书。   

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉求职信的含义与特点，识记其结构与写作要求，掌握其写作方法与技巧，能够根据职场要求制作精美的求职信。

2.熟识求职简历的含义与特点，识记其结构与写作要求，掌握其写作方法与技巧，在求职时能够扬长避短，善于用正面材料介绍自己。                                                        

3.熟悉竞聘词的基本内容，识记其结构与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会写竞聘词，能大胆竞聘。

综合素质目标：

1.具有与人沟通交往的能力。

2.具有扬长避短推销自己的能力。

3.培养学生的良好心理素质，使之能善于表达，善于交际。                  

教学重点教学难点

重点：求职文书的写作方法与技巧

难点: 求职竞聘策略

教学内容

1.求职信

2.个人简历

3.竞聘词

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。

项目任务

熟悉财经文书的一般知识，识记其结构特点与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会写简单的财务分析报告，会拟定经济合同书。     

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉财经文书的含义、特点及写作要求。

2.理解市场调查的方法、合同要素、财务分析的方法及各类财经文书的写作格式，掌握财务分析报告、合同的写作方法。

3.会对市场进行调查与预测。

4.会应用财经文书处理经济问题。

综合素质目标：

1.培养学生诚实守信、公平竞争的职业意识。

2.具有较高职业素养，具有团队合作精神。

3.具有与人沟通交往的能力 。                

教学重点教学难点

重点：  经济合同

难点:  财务分析报告

教学内容

1.市场调查报告与市场预测报告

2.经济活动分析报告与审计报告

3.经济合同

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。

项目任务

熟悉商务文书的一般知识，识记其结构特点与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会解说，会导游。    

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉解说词、导游词的含义、特点。

2.掌握写作要领，学会写作解说词、导游词。

3.学习解说技巧，提高口头表达能力。

4.会解说一段文字，会对某一景点作一介绍。

综合素质目标：

1.培养学生良好的心理素质，使之善表达，善交际。

2.具有较高职业素养，具有团队合作精神。

3.培养学生的真诚品行和公平竞争的职业意识。

4.具有一定的口头表达能力,具有与人沟通与人交往的能力。

教学重点教学难点

重点：  写解说词与导游词

难点:  解说、导游

教学内容

1.解说词

2.导游词

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。

项目任务

熟悉礼仪文书的一般知识，识记其结构特点与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会写礼仪文书，会演讲。   

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉各种致词的特点与要求。

2.识记各种致词的写作要领，学会写作各种致词。

3.学习致词技巧，会致辞、会演讲，提高口头表达能力。    

综合素质目标：

1.具有较高职业素养，具有团队合作精神。

2.具有与人沟通交往的能力，具有较强的口头表达能力。

3.能进行一般的演讲与主持，鼓励学生积极参与演讲与辩论活动，训练思维能力。

教学重点教学难点

重点：礼仪文书的写作技巧

难点: 演讲方法

教学内容

1.祝词（贺词）

2.欢迎词、欢送词和答谢词

3.开幕词与闭幕词

4.主持词

5.演讲

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。

项目任务

熟悉科技文书的一般知识，识记其结构特点与写作要求，掌握其写作方法与技巧，会写简单的本专业学科毕业论文。  

教学目标

知识与技能目标：

1.熟悉科技文书的含义、种类及写作要求。

2.识记科技实验报告的写作要素及格式，能够写作专业实验报告。

3.掌握工科毕业设计报告的内容要素及写作方法。

4.思考毕业论文的结构方法，学习搜集资料、分析资料的方法，能写作简单的本专业学科毕业论文。

综合素质目标：

1.培养学生运用理论知识分析问题、解决实际问题的能力。

2.具有较高的职业素养和科研精神。

教学重点教学难点

重点：毕业论文的写作

难点:素材的积累与选择

教学内容

1.科技文书概述

2.科技实验报告

3.工科毕业设计报告

4.毕业论文

教学对象教学工具

对象:学生

工具:教材、课件、阅读材料、多媒体设备、粉笔、黑板等。

教学方法

讲授法、案例法、比较法、讨论法、讲练法等方法。

教学流程

项目任务（课前布置与本次写作有关的一系列准备工作）         写作课题         制订计划（教师示范讲解，项目分组，学生跟着做）         组织实施（应用案例，找一蓝本，写作实践，用该知识点解决问题，反复训练）         评估监控（下达项目作业，对本堂课的教学内容，巩固练习，检查评价）         总结改进（师生双方）。

考核评价

评价内容：基本知识技能水平评价、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价、项目完成情况演示评价。

评价方式：小组成员互评、教师评价。